Вопрос № 7. Периодизация развития индивида, личности и индивидуальности.

Периодизации развития человека (биогенетические, социогенетические и персоногенетические)

- Биогенетические: теория рекапитуляции С.Холла и стадии психосексуального развития З. Фрейда.

С. Холл устанавливает дела изоморфизма меж 3-мя различными периодами развития людского вида - эмбриогенезом, социогенезом и онтогенезом. Согласно Холлу, ребенок в личном развитии воспроизводит все фазы развития общества (животная фаза, фаза охоты и рыболовства, конец Вопрос № 7. Периодизация развития индивида, личности и индивидуальности. дикости и начало цивилизации и т.д.), как зародыш проходит главные этапы филогенеза (онтогенез есть короткое резвое повторение филогенеза).

За этими примерами стоит абсолютизация тех либо других личных реальных закономерностей эволюционного процесса и изолирование процесса становления личности из антропогенетического, социогенетического и онтогенетического естественно-исторического процесса развития населения земли. Развитие Вопрос № 7. Периодизация развития индивида, личности и индивидуальности. личности опосредовано историей антропогенеза и социогенезачеловеческого вида, а потому вопрос о существовании животного, «низшего» начала в человеке и т.п. как исходя из убеждений философской методологии, так и с позиций системной и конкретно-научной методологии науки упускает из виду тот факт, что человек родится человеком в Вопрос № 7. Периодизация развития индивида, личности и индивидуальности. мире человека.

З. Фрейд выделил стадии психосексуального развития: оральная, заднепроходная, фаллическая, латентная и генитальная.

- Соцогенетические: периодизация развития личности А.В. Петровского

Социально-психологический акцент этой концепции заключается в том, что основополагающими категориями в ней являются: личность, деятельность и коллектив. Сущность концепции деятельностногоопосредования сводится к последующему. Межличностные дела в группе опосредованы содержанием Вопрос № 7. Периодизация развития индивида, личности и индивидуальности. и ценностями группы. Спецификация деятельности, рассматриваемая с позиций деятельностного подхода, в концепции Петровского определяется тем, что эта деятельность совместная, социально детерминированная. Социально-психологические явления в группе определяются содержанием этой деятельности, многоуровневой структурой групповой активности, уровнем развития групп. Вектор этого развития — от диффузной группы до развития коллектива, который представляет собой Вопрос № 7. Периодизация развития индивида, личности и индивидуальности. группу, где «межличностные дела опосредуются общественно ценным и личностно весомым содержанием совместной деятельности». Петровский с учениками детально проанализировал большой состав социально-психологических феноменов — мотивационное ядро выбора в межличностных отношениях, референтность, самочувствие личности в группе, самочувствие группы, самооценка, ожидаемая оценка, лидерство, коллективистическая идентификация, сплоченность, ценностно-ориентационное единство, сопоставимость, парадокс возложения ответственности. Субъектами Вопрос № 7. Периодизация развития индивида, личности и индивидуальности. всех этих феноменов являются группа и личность.

В рамках деятельностного подхода была разработана теория развития личности как процесс вхождения ее в разные социальные группы (А.В.Петровский). Этот процесс включает три стадии: 1) адаптацию, 2) индивидуализацию и 3) интеграцию. Поначалу человек адаптируется к группе (семье, группе дошкольников, школьному классу Вопрос № 7. Периодизация развития индивида, личности и индивидуальности., дружественной компании и т.д.), позже показывает свою особенность и после чего соединяется с группой, начиная трансформировать ее жизнедеятельность.

На стадии адаптации, которая обычно совпадает с периодом юношества, человек выступает как объект публичных отношений, на которого ориентировано огромное количество усилий родителей, воспитателей, учителей и других людей, окружающих малыша и находящихся Вопрос № 7. Периодизация развития индивида, личности и индивидуальности. в той либо другой степени близости к нему. На этой стадии происходит вхождение в мир людей: овладение некими знаковыми системами, сделанными населением земли, простыми нормами и правилами поведения, соц, ролями; усвоение обычных форм деятельности. Человек, фактически, учится быть личностью. Это совершенно не так просто, как кажется на 1-ый Вопрос № 7. Периодизация развития индивида, личности и индивидуальности. взор. Примером тому являются феральные люди.

Феральные люди — это те, кто по каким-то причинам не прошел процесс социализации, т.е. не усваивал и не воспроизводил в собственном развитии общественного опыта. Это те индивиды, которые выросли в изоляции от людей и воспитывались в обществе животных (определение К.Линнея). Когда таких малышей Вопрос № 7. Периодизация развития индивида, личности и индивидуальности. находили, то выяснялось, что никакие процессы воспитания и обучения уже не являются довольно действенными. Малыши так и не смогли приспособиться в обществе людей. Они не могли, к примеру, усвоить язык, обыкновенные социальные привычки и нормы поведения. Но вели себя так, как это принято посреди животных. И только после Вопрос № 7. Периодизация развития индивида, личности и индивидуальности. бессчетных усилий исследователей, направленных на соц обучение феральных малышей, были получены некие результаты. Такие малыши кое-как могли разговаривать со своими сверстниками в интернатах для интеллектуально отсталых.

Разумеется, что ребенок, не прошедший стадию адаптации и не усвоивший основ социальной жизни, фактически не может быть обучен этому потом. В отличие от Вопрос № 7. Периодизация развития индивида, личности и индивидуальности. взрослого человека, который, даже проведя много времени в одиночестве (модель социальной жизни Робинзона Крузо), остается человеком как личностью, просто ворачивается к людям и воссоздает свои социальные привычки, связанные с культурой того общества, где он вырос. Стадия адаптации в процессе социализации является очень принципиальной, так как сензитивные периоды Вопрос № 7. Периодизация развития индивида, личности и индивидуальности. юношества необратимы.

На стадии индивидуализации происходит некое обособление индивидума, вызванное потребностью персонализации. Тут личность - субъект публичных отношений. Человек, уже усвоивший определенные культурные нормы общества, способен проявить себя как уникальная особенность, создавая нечто новое, неповторимое, то, в чем, фактически, и проявляется его личность. Если на первой стадии более принципиальным было Вопрос № 7. Периодизация развития индивида, личности и индивидуальности. усвоение, то на 2-ой - воспроизводство, при этом в личных и неподражаемых формах. Индивидуализация почти во всем определяется противоречием, которое существует меж достигнутым результатом адаптации и потребностью в наибольшей реализации собственных личных особенностей. Идет речь о процессе реализации собственного Я, самопроявлении как особенности (на уровне характера, типологических параметров высшей нервной Вопрос № 7. Периодизация развития индивида, личности и индивидуальности. деятельности, личных особенностей), так и личности (на уровне убеждений, ценностей, интересов, социально-личностных особенностей). Стадия индивидуализации содействует проявлению конкретно того, чем один человек отличается от другого. В то же время индивидум подходит к дилемме разрешения противоречия меж человеком и обществом, но еще пока это противоречие до конца не решается, так как не Вопрос № 7. Периодизация развития индивида, личности и индивидуальности. достигается соответственного баланса, и личность недостаточно встраивается в окружающий соц мир.

Интеграция - 3-я стадия развития человека в процессе его социализации. Она подразумевает достижение определенного баланса меж человеком и обществом, интеграцию субъект-объектных отношений личности с социумом. Человек, в конце концов, находит тот сбалансированный вариант жизнедеятельности, который содействует процессу его Вопрос № 7. Периодизация развития индивида, личности и индивидуальности. самореализации в обществе, также принятию им его меняющихся норм. Разумеется, что данный процесс очень сложен, так как современное общество характеризуется многими противоречивыми тенденциями в собственном развитии. Но есть рациональные методы жизнедеятельности, которые в большей степени содействуют адаптации определенного человека. На этой стадии, не считая того, складываются так именуемые Вопрос № 7. Периодизация развития индивида, личности и индивидуальности. социально-типические характеристики личности, т.е. такие характеристики, которые свидетельствуют о принадлежности данного человека к определенной социальной группе. Б.Г.Ананьев относил формирование социально-типических черт нрава, как и образование соц установок личности, к психическим эффектам, которые свидетельствуют о мере и глубине социализации.

Таким макаром, в процессе социализации осуществляется динамика Вопрос № 7. Периодизация развития индивида, личности и индивидуальности. пассивной и активной позиции индивидума. Пассивной — когда он усваивает нормы и служит объектом соц отношений; активной - когда он воспроизводит соц опыт и выступает как субъект соц отношений; активно-пассивной - когда он способен интегрировать субъект-объектные дела. Этот тройной цикл может повторяться в протяжении жизни много раз и связан Вопрос № 7. Периодизация развития индивида, личности и индивидуальности. с необходимостью ресоциализации индивидума в меняющемся мире. Тот же тройной цикл мы можем следить в определенных соц критериях, требующих адаптации субъекта, к примеру, при его вхождении в состав новейшей социальной группы. Процесс схожей адаптации обозначается как первичная социализация в определенных критериях.

- Персоногенетические: Эпигенетическая концепция развития Э. Эриксона и развитие Вопрос № 7. Периодизация развития индивида, личности и индивидуальности. чувства «Я» по Г. Олпорту.

Э. Эриксон выделил и обрисовал восемь актуальных психических кризисов, по его воззрению, безизбежно наступающих у каждого человека:

1. Кризис доверия—недоверия (в течение первого года жизни).

2. Автономия в противовес сомнениям и стыду (в возрасте около 2-3 лет).

3. Возникновение инициативности в противовес чувству вины (приблизительно Вопрос № 7. Периодизация развития индивида, личности и индивидуальности. от 3-х до 6 лет).

4. Трудолюбие в противовес комплексу неполноценности (возраст от 7 до 12 лет).

5. Личностное самоопределение в противовес персональной серости и конформизму (от 12 до 18 лет).

6. Интимность и общительность в противовес личной психической изолированности (около 20 лет).

7. Забота о воспитании последнего поколения в противоположность «погружению в себя» (меж 30 и 60 годами).

8. Удовлетворенность прожитой жизнью Вопрос № 7. Периодизация развития индивида, личности и индивидуальности. в противоположность отчаянию (старше 60 лет).

Становление личности в концепции Эриксона понимается как смена шагов, на каждом из которых происходит высококачественное преобразование внутреннего мира человека и радикальное изменение его отношений с окружающими людьми. В итоге этого он как личность приобретает нечто новое, свойственное конкретно для данного шага развития и Вопрос № 7. Периодизация развития индивида, личности и индивидуальности. сохраняющееся у него (по последней мере, в виде приметных следов) в течение всей жизни. При этом новые личностные черты, по его воззрению, появляются только на базе предшествующего развития.

По воззрению Олпорта, проприум представляет собой положительное, творческое, стремящееся к росту и развивающееся свойство людской природы. Проприум обхватывает все нюансы личности, содействующие Вопрос № 7. Периодизация развития индивида, личности и индивидуальности. формированию чувства внутреннего единства. Олпорт выделил 7 разных качеств «самости», участвующих в развитии проприума с юношества до зрелости, в итоге формируется «Я».

Вопрос № 16. Человек как особенность в системе персоногенеза. Общая черта особенности (понятие, уровни психологического здоровья, зрелость личности)

Личность и особенность

Особенность как свойство личности.

Суть особенности связана с самобытностью Вопрос № 7. Периодизация развития индивида, личности и индивидуальности. индивидума, со способностью его быть самим собой, выступать самостоятельным существом в рамках другого целого. Особенность человека состоит: в том, что каждый индивидум неподражаем, но, в особенности в том, что каждый индивидум - это отдельный самобытный субъект, который, будучи включен в окружающий его мир, в ту либо иную социальную структуру, сохраняет свою Вопрос № 7. Периодизация развития индивида, личности и индивидуальности. относительную самостоятельность.

Персональная самобытность проявляется во всех признаках особенности. Но настоящий смысл персональной неповторимости связан не столько с внешним видом индивидума, сколько со методом бытия в качестве самостоятельного субъекта деятельности. Особенность можно найти как необыкновенную форму бытия человека в обществе.

Целенаправлено сравнить понятие особенности с понятием личности, потому что особенность существует Вопрос № 7. Периодизация развития индивида, личности и индивидуальности. не вместе с личностью, как одно из её параметров. Понятие личности фиксирует социально важные черты человека, характерные ему как отдельному индивидуму.

Но если суть личности есть персонификация публичных отношений, то определенная личность может выразить свою общественную суть в форме особенности. В качестве особенности личность делает собственный свой Вопрос № 7. Периодизация развития индивида, личности и индивидуальности. образ, является «автором» собственных поступков. «Если личность - «вершина» всей структуры человечьих параметров, то особенность - это «глубина» личности и субъекта деятельности» (6).

Личность, взятая вне связи с индивидуальностью, вне её собственного метода бытия, есть, естественно, абстракция и реально не существует. Если человечий индивидум не может стать личностью, не усвоив собственной социальной сути Вопрос № 7. Периодизация развития индивида, личности и индивидуальности., то личность не может обрести свое самостоятельное бытие, не став индивидуальностью.

Таким макаром, личность социальна по собственной сути, но персональна по методу собственного существования. Она представляет собой единство общественного и личного, сути и существования. Личность и особенность не только лишь взаимосвязаны, да и взаимно обусловливают друг дружку. Формирование личных свойств Вопрос № 7. Периодизация развития индивида, личности и индивидуальности. человека находится в тесноватой связи с его личным самосознанием. Поведение определенного человека, его отношение к своим соц ролям и функциям зависят от его личного сознания, уровня его развития, персональны особенностей.таким макаром, особенность не только лишь связана с личностью, да и образует её существенную черту, а поэтому должна Вопрос № 7. Периодизация развития индивида, личности и индивидуальности. органически войти в определение самого понятия личности. Понятие особенности не совпадает полностью с понятием личности. Если понятие личности охарактеризовывает человека со стороны его социальной обусловленности, его общественного содержания, указывая на его социальные позиции и ориентации, то понятие особенность открывает форму, метод его бытия. Природные особенности индивидума сами по для Вопрос № 7. Периодизация развития индивида, личности и индивидуальности. себя не сформировывают особенности. Человечий индивидум становится индивидуальностью по мере того, как перестает быть только «единицей», «экземпляром» рода и приобретает относительную самостоятельность собственного бытия. Особенность - это особенное сформировавшиеся качество определенного человека, взятого в единстве его природных и соц параметров, его сознания и деятельности. Так «индивидуальность по-разному проявляется Вопрос № 7. Периодизация развития индивида, личности и индивидуальности. в предметном мире, органической природе и людском обществе, соответственно можно выделить три её формы: предметная, био и социальная».

Сущностное определение особенности заключается в том, что она отражает самобытность определенного индивидума.

Понятие личности охарактеризовывает человека со стороны его общественного содержания, то понятие особенность открывает форму, метод его бытия. Понятие особенности Вопрос № 7. Периодизация развития индивида, личности и индивидуальности. неразрывно связано с процессом индивидуализации человека, с формированием и развитием собственной самобытности и уникальности.

В целом особенность личности понимается как совокупа смысловых отношений и установок человека в мире, которые присваиваются в процессе жизни в обществе, обеспечивают ориентировку в иерархии ценностей и овладение поведением в ситуации борьбы мотивов; воплощаются через деятельность и Вопрос № 7. Периодизация развития индивида, личности и индивидуальности. общение в продуктах культуры, в других людях, в самом для себя.


vopros-dokumentaciya-audita.html
vopros-ego-struktura-i-vidi.html
vopros-elektrokardiogramma.html